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中國公民應該承擔哪些社會責任?

一.用愛國主義情懷和民族精神激發社會責任感??v觀歷史,愛國主義歷來是激勵人民團結奮斗的一面旗幟,是振奮民族精神,增強民族凝聚力,推動人類社會歷史前進的精神動力。個人的前途和命運,總…

一.用愛國主義情懷和民族精神激發社會責任感??v觀歷史,愛國主義歷來是激勵人民團結奮斗的一面旗幟,是振奮民族精神,增強民族凝聚力,推動人類社會歷史前進的精神動力。個人的前途和命運,總是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關的。作為當代大學生應該家事國事天下事,事事關心,應該正確判斷世界發展趨勢,深入了解中國國情,深切關愛祖國的前途和命運,不負時代重托,肩負歷史使命,把實現自己的人生價值同祖國的需要結合起來,充分發揮自己的聰明才智,把力量用在民族復興的偉大事業上,建設祖國,報效祖國,這是我們社會責任感的集中而具體的體現。?

二.從遠大理想著眼,從養成教育入手,培養社會責任感。理想信念是人生的精神支柱,是社會責任感的源泉和精神動力,社會責任感是實現理想的條件。理想與責任是互相聯系的,遠大的共產主義理想信念,能激勵我們自覺承擔應盡的社會責任,認真搞好本職工作和學習。培養社會責任感就要從具體工作做起,從一點一滴做起,在具體的活動中培養。作為一個社會成員,一個團隊成員,每個人既享有一定的權力,又必須承擔一定的責任和義務,既從社會中獲取,又要為社會奉獻。權力與責任和義務是統一的。沒有無權力的義務,也沒有無義務的權力。不講責任和義務的思想是錯誤的。每個成員應該發揚團隊精神,培養集體觀念,自覺承擔責任,履行義務,人人為我,我為人人。從做好一次值日,辦好一次專欄,擦凈一次黑板,這樣的小事上做起,逐步培養自己作為一個集體成員的責任心,盡到自己的責任。那種事不關已,高高掛起,對集體漠不關心、麻木不仁的作法至少是不可提倡的。那種給自己擦桌子也只擦半面的人,那種洗碗只洗里面不洗外面的人,那種作值日老師在時就干,老師走了就溜掉的人,那種在“非典”期間不守紀律,擅自離?;丶?,不顧家人和團體成員的安危的人,是應該認真反省的,與大學生健康成長是有百害而無一利的。?

三.以誠信做人的要求,督促社會責任感的樹立。誠信屬道德范疇,是一條做人的基本原則,是人與人進行社會交往的重要砝碼,也是單位招工用人的重要條件。就此方面,古人多次說過:“言而無信,不知其可”,“誠信者,天下之結也”,“無信患作,失援必斃”,“能信不為人下”,“大丈夫以信義為重”,“信,國之寶也,民之所憑也”,“不忠不信,何以立于天地之間”。在市場經濟條件下,社會對人的誠信要求越來越高。據說,美國人非常重視個人信用,其中一個最重要的原因,就是在美國,不講個人信用的代價太高了。他們維護誠信的最佳辦法是讓每個人不講誠信的行為,都在個人信用史上留下污點,使不守信用者意識到不守信用的代價在一生當中難以承受。比如,有人因為曾有乘車逃票記錄,而在找工作時被拒絕;有人因為曾有一筆小賬沒付清,在貸款時付出比別人更高的利率。一旦有不守信用記錄,就很難申請到信用卡,令生活十分不便(不良紀錄一般保留七年)。在征信時代,就是讓守信用者享受誠信的回報,讓不守信用者自食苦果。我曾在教育報上看到一篇關于就業的文章說:一個企業主,招了幾名大學生,因工作需要,直接送去進修兩年,結果是泥牛入海無消息,不但花了企業的錢,還誤了企業的事,同時也嚴重損害了大學生的形象。企業主告訴記者,這些人不講誠信,使他啼笑皆非,不敢輕易錄用大學生。?

四.樹立正確的價值觀,形成正確的社會責任感。大學生要把個人前途與祖國的命運聯系起來,把個性的發展與社會要求聯系起來,把職業的選擇與祖國需要結合起來,使自己的成才目標符合社會發展和人民的根本利益,把振興祖國、強國富民作為自己的奮斗目標,在利國利民的前提下,實現個人事業的最大價值,把實現中華民族的偉大復興作為我們的共同使命,要有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂患意識,珍惜學習機會,鞏固專業思想,提高責任意識。從我作起,從現在作起,從點點滴滴作起。馬克思說:“人的本質,在其現實性上是一切社會關系的總和?!比伺c人,人與自然,人與社會必然要發生各種關系,社會生活是一個整體,各行各業的每個人,所從事的正當工作,對整個社會生活來說,都是不可缺少的。我們每個人都能在自己平凡的崗位上,都對社會的發展產生積極的作用。社會是個體賴以生存的條件,為個體的成長發展提供基礎與保障,沒有社會的整體強大,個體的利益,個性的發展也受到限制。社會責任要求個體正確處理個人、集體與國家的利益關系,自覺維護他人利益,樹立對自己,對他人,對集體,對祖國的責任意識。?

五.以集體主義為原則,使大學生中社會責任感向高境界發展。在培養自我責任意識的基礎上,培養社會責任意識。集體主義能夠培養青年學生的人生態度,能夠激勵人的社會責任意識。集體主義是以社會主義集體為價值目標,以個性發展為前提的。它可以密切集體與個人的利益關系,增強個體的主人翁責任感,然而個體對社會,個體對他人的責任離不開人的自我責任意識。個體對自我的責任意識,是個體對社會、對他人有責任感的內在基礎。很難設想,一個對自己不負責任的人能為社會、為他人負責任。自我責任意識,意味著個體的自律,和對善的追求。人只有具有了自我責任意識,啟動了他的內力,才能進一步上升為社會責任意識。?

六.艱苦奮斗,艱苦創業。使社會責任感建立在堅實的基礎之上。大學生要努力掌握履行社會責任的本領。隨著市場經濟的發展,社會上拜金主義、個人主義、享樂主義也時有抬頭,這對大學生的思想也產生一定的影響。一些人重視自我設計、自我實現,淡化了社會責任和集體觀念。畢業生對不包分配,用人雙向選擇,人才流動體制的形成等現象缺乏足夠的心理準備。普遍想在公辦單位,城市條件好的單位去工作,而這些單位往往是人浮于事,或是其它種種原因而不能如愿,于是感到就業壓力很大。為此,大學生應該轉變就業觀念,認識到我國的經濟發展水平還很不平衡,還有許多貧困地區和艱苦行業,特別是西部地區有著廣闊的就業空間,尤其是山村地區還需要大批的專業人才,光輝的事業在等待青年人開拓振興,偉大的時代在呼喚青年人艱苦創業,這也是當代大學生的歷史責任和理性選擇。為了明天的事業,我們大學生應該抓緊在校學習機會,努力掌握科學文化知識和各種專業技能,努力提高自身的綜合素質,使自己成為一個既有本領,有責任,又有實干精神的人。?

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